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C'était le 20 juin 2011, je recevais des élèves et des instituteurs de l'école Lafontaine d'Arras, dans le cadre de l'opération du Parlement des Enfants.

Cette opération est organisée par l’Assemblée nationale avec le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et la Mission laïque française (MLF). Elle offre aux élèves de CM2 une leçon d’enseignement civique et moral en leur proposant de découvrir la fonction de législateur. À cet effet, ils sont invités à rédiger, sous la conduite de leurs enseignants qui les accompagnent dans cette réflexion, une proposition de loi, au terme d’une discussion qui doit leur apprendre ce qu’est le débat démocratique.

Aujourd'hui, ce remarquable outil pédagogique dans l’apprentissage de la citoyenneté semble perdre son intérêt aux yeux des plus jeunes. Cette année, seules 7 classes se sont positionnées sur les 24 places qu’ouvraient l’Inspection académique du Pas-de-Calais. Dans ma circonscription, la 2ème du Pas-de-Calais, aucun établissement scolaire n’a fait part de son désir de participer.

Selon moi, la première raison de ce désintérêt, et elle est logique, est que les institutrices et instituteurs ont été freinés par la pandémie de Covid-19. L’an dernier, l’opération n’avait pas pu aller à son terme.

Je fais en suite le souhait que cette désaffection flagrante ne soit pas liée à un problème de civisme et de laïcite et que le manque de confiance des Français en leurs représentants politiques ne soit pas transmis et ressenti par leurs enfants.